DATES
Du 24 septembre au 26 septembre 2026
PRÉSENTATION
Campus Double Hélice 2026 : Prendre soin de ceux qui prennent soin
L'Institut Double Hélice fête ses 10 ans auprès des professionnels de la santé mentale et de la relation d'aide. 10 années à transmettre des savoirs et soutenir celles et ceux qui accompagnent le vivant dans toute sa complexité !
Pour célébrer cet anniversaire, nous inaugurons le 1er CAMPUS DOUBLE HELICE, un événement-formation immersif et expérientiel.
Du jeudi 24 (13h30) au samedi 26 septembre 2026 (17h30)
à Narbonne
2,5 jours de formation continue
Prolongez l’expérience du Campus en célébrant les 10 ans de Double Hélice lors d’une soirée Guinguette Chic & Live Music. Un temps festif et convivial pour se retrouver autrement, porté par la voix sensible et vibrante de Marianne Oya Omac.
👉 Soirée sur inscription – places limitées.
CONFÉRENCIERS PLÉNIERS
Joanna SMITH
Psychologue clinicienne, Chargée de cours à l'université et Formatrice agréée LI-ICV
Dre Pascale BRILLON
Psychologue clinicienne et Professeure à l’Université du Québec à Montréal (Ph. D)
Dre Andreea GRUEV-VINTILA
Docteure en psychologie, Maîtresse de conférences des universités HDR en psychologie sociale, Autrice
Pre Susana TERENO
Professeure des Universités, Présidente de la SAFTI
Dre Catherine GUEGUEN
Pédiatre et experte en neurosciences affectives et sociales
Pr Cyril TARQUINIO
Professeur de psychologie clinique, de la santé et Directeur du Centre Pierre Janet
Ellert NIJENHUIS
Psychologue, Psychothérapeute et Chercheur spécialisé dans la dissociation chronique
PUBLIC
Cette formation s’adresse aux :
- Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, psychopraticiens, travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, infirmiers, psychomotriciens, et à tout professionnel du soin psychique et relationnel.
- Partenaires institutionnels engagés dans la santé mentale, la parentalité ou la relation d’aide.
- Etudiants en Master 2 de psychologie et cursus apparentés, engagés dans une trajectoire professionnelle en santé mentale ou relation d’aide.
OBJECTIFS
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
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Identifier et analyser les facteurs de fatigue professionnelle et de résonance émotionnelle dans la relation d’aide.
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Mobiliser des stratégies de régulation et d’autorégulation corporelles, émotionnelles et cognitives, applicables à leur contexte professionnel.
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Explorer et expérimenter des approches issues de la clinique du lien, du trauma et de la régulation émotionnelle (LI-ICV, Theraplay, MBSR, DDP, théorie de l’attachement, théorie polyvagale, etc.), pour enrichir sa compréhension et nourrir sa posture professionnelle.
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Développer une posture réflexive et éthique face aux défis du soin et du lien.
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Renforcer leur équilibre professionnel à travers des outils de communication et de gestion du temps.
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Favoriser la co-construction entre pairs grâce à des espaces collaboratifs d’échange et de transmission (CO-LAB).
PRÉ-REQUIS
- Être professionnel.le du soin, de la santé mentale ou de la relation d’aide.
- Avoir une pratique clinique ou éducative active (libérale ou institutionnelle).
- Aucune connaissance préalable spécifique n’est requise pour les ateliers expérientiels.
THÈME
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Les dimensions du soin au prisme de A.R.T : Accueillir – Relier – Transformer.
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Attachement et sécurité intérieure (chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte).
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Trauma et dissociation : repères et outils thérapeutiques.
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Mindfulness, pleine conscience et régulation émotionnelle.
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Neurosciences du lien et théorie polyvagale.
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Prévention santé du professionnel : corps, mouvement, micronutrition, respiration.
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Communication, posture, organisation : les outils supports à la pratique libérale.
VALIDATION DES RÉSULTATS
Organisme de formation certifié Qualiopi, attestant de la qualité et de la conformité de nos actions de formation.
RECOMMANDATIONS TECHNIQUES
Le Campus Double Hélice est un espace de formation intense et bienveillant. Nous recommandons à chaque participant de :
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Gérer son rythme : alterner apprentissage, pauses et moments de respiration.
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Écouter ses besoins corporels et émotionnels : participer selon ses ressources du moment.
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S’appuyer sur le collectif : privilégier les temps d’échanges et d’entraide.
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Prévoir une tenue confortable pour les ateliers expérientiels.
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Respecter la confidentialité des échanges dans les espaces de pratique.